La remise du prix Alain 2006

Pour la huitième fois, l’Association des Amis du Musée Alain et de Mortagne-au-Perche organise, avec le soutien du Centre Régional des Lettres de Basse-Normandie, un concours destiné aux élèves de classe terminale de tous les lycées de France.
Ce concours a lieu tous les deux ans. Le dernier en date s'est déroulé le mercredi 14 mars 2007. Il consiste en une dissertation sur table sans document.
Durée de l’épreuve : 4h.
Pour participer, les candidats doivent impérativement s’inscrire auprès de Catherine Guimond, présidente de l’Association des Amis du Musée Alain et de Mortagne à l’adresse suivante :  Maison des Comtes du Perche, 61400 Mortagne au Perche.
Pour 2007, les délibérations du jury se dérouleront en mai. Le Proviseur ou Directeur de l’Etablissement scolaire du lauréat sera prévenu des résultats.
Le prix sera remis au lauréat à l’occasion des JOURNÉES ALAIN 2007 à Mortagne-au-Perche. Il sera offert au lauréat du Prix Alain 2007 une bourse de 1200 euros. Un 2e prix peut-être attribué éventuellement.

Le Prix Alain lycée 2006 a été décerné à Samantha Bailly du lycée Jean Monnet de Mortagne.

Les sujets depuis 1994

1994
L’homme est esprit. Quels sont, selon vous, le sens et la portée de cette affirmation dans les textes d’Alain que vous avez lus ?

1996
Alain disait, vers la fin de sa vie, qu’il n’avait voulu qu’exprimer « les idées de tout le monde, dans la langue de tout le monde ». D’après ce que vous connaissez de son œuvre, pensez-vous que c’est ce qu’il a fait.

1998
Certains historiens de la philosophie parlent de « l’intellectualisme » d’Alain. En entendant par « intellectualisme » l’affirmation de la « prééminence de l’intelligence sur les sentiments et la volonté », cette formule vous paraît-elle convenir à ce que vous connaissez de l’œuvre d’Alain ?

2000
Alain écrivait, dans un Propos du 20 décembre 1923 : « Qu’est-ce qu’une idée à laquelle on ne pense point ? [...] Si l’on veut savoir ce que c’est qu’une ligne droite il faut penser toujours, ce qui est douter et croire ensemble. Quant à la ligne droite qui tient d’elle-même, et qui est enfermée en quelque palais des mesures, je sais qu’elle n’est point droite. Rien au monde n’est droit ». Et le paragraphe suivant commençait ainsi : « Rien au monde n’est juste ».
Dégagez le sens et la portée de ces formules dans ce que vous connaissez de l’œuvre d’Alain.

2002
Alain écrit à propos de Descartes : « On raconte qu’il se battit contre un rival, en présence des dames, à l’une desquelles il faisait sa cour, et que, l’ayant désarmé, il lui fit grâce. C’était le temps des duels, et Descartes, faute d’une parade, aurait très bien pu mourir en une sotte querelle, comme mourut Sévigné. On aime à savoir qu’un sage se distingue des autres hommes, non par moins de folie, mais par plus de raison ».
A partir de ce que vous savez des idées d’Alain vous exposerez - et au besoin discuterez - cette conception de la sagesse qui ne se définit pas par moins de folie, mais par plus de raison.

2004
Quelle est la chose la plus importante que la lecture d’Alain vous a apprise ? 2006
Qu’Alain pense-t-il de la triade monarchie - aristocratie - démocratie ?